Дополнительное образование

 

  Дополнительное образование призвано индивидуализировать образовательный путь ребенка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства. Участие в различных видах деятельности дополнительного образования способствует самореализации личности, стимулирует ее к творчеству. Своеобразие дополнительного образования состоит в том, что оно создает органическое сочетание видов досуга (отдых, развлечения, праздник, творчество) с различными формами образовательной деятельности, сокращает пространство девиантного поведения, решая проблему занятости детей. Они получают углубленные знания, умения, навыки в том или ином виде науки, культуры, искусства, а иногда определяют свою будущую профессию.

 

Задачами дополнительного образования являются:

• Реализация потребностей и интересов детей,
• Развитие мотивации личности к познанию и творчеству,
• Реализация дополнительных программ и услуг в интересах личности и общества,
• Обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей,
• Формирование общей культуры,
• Организация содержательного досуга.

Вся система дополнительного образования созданная в школе реализуется на бесплатной для учащихся основе. Однако работа в две смены не позволяет вести в школе большое количество программ дополнительного образования.

Объединения, основанные на принципах внеурочной деятельности, кружковая и внеклассная работа по разным циклам направлена на поддержку и развитие творческих возможностей детей.

Включение учащихся в систему дополнительного образования обеспечивает всестороннее развитие ребенка, развивает потребность в самосовершенствовании.  Дети получают углубленные знания, умения, навыки в том или ином виде науки, культуры, искусства, а иногда определяют свою будущую профессию.

В школе действуют программы (кружки и секции) различных направлений:

• Художественно – эстетическое (Художественное чтение, Театральный, школьный хор «Звонкие голоса»)
• Спортивно-техническое (ДЮП)
• Спортивно – оздоровительное (Баскетбол, Волейбол, ЛФК, Легкая атлетика и кикбоксинг, Лыжная секции, Футбол-хоккей)
• Техническое («Деревообработка», «Живопись на компьютере»))
• Эколого-биологическое (экология, «Юный цветовод»)
• Краеведческое («Краеведение»)
• Патриотическое (Группа «Поиск» при музее)
• Предметные кружки («Занимательная астрономия»)

 

Количественные данные занятости учащихся дополнительным образованием

 

Направления внеурочной занятости